|
| Taller I 6-9 años | |
El amor a la humanidad es despertado a través del conocimiento de los logros del ser humano que estuvo aquí antes. El conocimiento de cómo la cultura ha evolucionado le da al niño una impresión más amplia que lo lleva a la admiración por la humanidad y un mayor desarrollo social. En este periodo los materiales sensoriales se dividen en dos áreas, la primera son los materiales sensorial que existen en el ambiente como son el calendario, un reloj, objetos de limpieza etc. La segunda área son
las abstracciones materializadas que consisten en ideas y las funciones de los objetos por ej. Una imagen que represente a la fotosíntesis o los patrones de los vientos globales, materiales tridimensionales que representan conceptos como son el sistema decimal, las fracciones comunes y decimales, áreas o volúmenes etc. |
|
De esta forma el niño se dará cuenta de que existe mucho más de lo que hasta este punto el niño conoce y ha experimentado. El ambiente no es lo suficientemente grande para contener las actividades del niño en este plano de desarrollo es por eso que debe ser llevado a visitas y viajes dos o tres veces al año. En estos el niño tendrá la oportunidad de poner en práctica todos sus conocimientos de plantas animales, insectos etc. |
|
A estos niños se les llama filósofos porque son expertos en explorar lo que es bueno y lo que es malo, lo que se debe hacer o no. Asimismo el concepto de justicia nace en ellos así como el entendimiento de la relación de los actos de unos y las necesidades de otros. El elemento más importante del ambiente para el niño con referencia al desarrollo moral son los viajes y visitas. Es así que cuando el niño tiene suficiente auto control saldrá del ambiente. Entonces tendrá la oportunidad de darse cuenta de que es el autocontrol en el mismo y de conocer las consecuencias de sus selecciones así como las reglas que gobiernan las conductas sociales. La introducción a la ecología en este segundo plano es al principio una presentación de hechos. Pero el niño a esta edad responderá a esto preguntándose ¿Qué pasaría si…? . ¿Qué pasaría si se acabara el agua? ¿Qué pasaría si la comida de un predador terminara? |
|
www.colegiomontessoridechihuahua.com |
